- นักเรียนในห้องจับคู่ แลกเปลี่ยนบทสนทนาซึ่งกันและกัน ด้วยการถามชื่อ นามสกุล และข้อมูล
สร้างบัญชีโดยป้อนที่อยู่อีเมล และตั้งรหัสผ่าน
ใช้คำเชื่อมความ. ใช้คำเชื่อมความเชื่อมโยงความคิดแต่ละความคิดเข้าด้วยกัน บทความของเราจะมีความเกี่ยวเนื่องกัน เริ่มย่อหน้าใหม่ด้วยคำเชื่อมความที่ช่วยเชื่อมย่อหน้านั้นกับย่อหน้าก่อน
ตัวอย่างเช่น ถ้าเราเขียนเรื่องอาหารออร์แกนิก เราอาจเน้นประเด็นที่ว่าผู้ซื้อไม่มีความรู้ความเข้าใจในฉลากออร์แกนิกซึ่งติดไว้ที่บรรจุภัณฑ์ ใช้เรื่องนี้เปิดไปสู่ประเด็นหลักของเรา หรือ “ย่อหน้าสำคัญ” ซึ่งสรุปแนวคิดสำคัญหรือมุมมองของเรา
- นักเรียนช่วยกันระดมความคิดเกี่ยวกับคุณลักษณะที่ดีของบุคคลที่เป็นตัวอย่างของคนทั่วไป
มีข้อเสนอพิเศษสำหรับลูกค้าในหลายกลุ่ม
………………………………………………………………………………………………………………
ใช้แหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ. เมื่อค้นข้อมูลจากอินเตอร์เน็ต ต้องค้นคว้าอย่างละเอียดรอบคอบ ให้ดึงข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถืออย่างหนังสือพิมพ์ที่มีชื่อเสียง ผู้เชี่ยวชาญ เว็บไซต์ของหน่วยงานรัฐบาล หรือเว็บไซต์ของมหาวิทยาลัย หาข้อมูลที่ให้รายชื่อแหล่งข้อมูลอื่นๆ ด้วย เพราะข้อมูลแบบนี้จะช่วยสนับสนุนคำกล่าวอ้างใดๆ จากแหล่งข้อมูลของเรา อาจหาแหล่งข้อมูลที่ตีพิมพ์เป็นเอกสารก็ได้ แต่ก็ควรค้นคว้าด้วยความละเอียดรอบคอบเช่นกัน
การร่างแยกเป็นห้าย่อหน้าอาจไม่เหมาะกับบทความบางประเภท ตัวอย่างเช่น ถ้ากำลังเขียนบทความกึ่งชีวประวัติ เราอาจต้องใช้การร่างบทความแบบอื่น
ระดมสมองคิดหัวข้อ. เขียนรายการหัวข้อที่น่าจะเขียนได้ เราอาจอยากเขียนเกี่ยวกับการอพยพหรืออาหารออร์แกนิก หรือศูนย์พักพิงสัตว์ใกล้บ้านเรา เราต้องทำให้หัวข้อแคบลงเพื่อจะได้เขียนออกมาเชื่อมโยงกันและสั้นกระชับ อีกทั้งเขียนได้เจาะลึกยิ่งขึ้น ผลที่ได้คือทำให้บทความของเรามีความหนักแน่นมากขึ้น ถามตนเองด้วยคำถามดังต่อไปนี้ เราสนใจอะไรในหัวข้อนี้
แอปพลิเคชันรองรับทุกระบบปฏิบัติการมือถือ
และสามารถแสดงความคิดเห็นต่อเรื่องที่อ่านได้ทั้งหน้าชั้นเรียนและนอกห้องเรียน
………………………………………………………………………………………………………………
อ่านบทความของตนเองออกมาดังๆ. ฟังน้ำเสียง จังหวะ ความยาวประโยค การเชื่อมโยง ความผิดทางไวยากรณ์ และเนื้อหา รวมทั้งประเด็นที่น่าสนใจ ให้คิดว่างานเขียนของตนเองเป็นบทเพลง อ่านเพิ่มเติม ลองฟังเนื้อหาที่ตนเองอ่าน แล้วประเมินคุณภาพ จุดแข็ง และจุดอ่อน